(征文)桥南镇远程教育做到“四个结合”
发布时间:2011-04-18    来源:
 
    桥南镇把农村党员干部现代远程教育工作作为“干部受教育、农民得实惠”的有效载体,在实际工作中做到“四个结合”拓宽远程教育应用范畴,取得了良好效果。
   一是远程教育与党员干部培训相结合。充分发挥远程教育内容丰富、手段灵活、方便快捷的特点,将其作为党员干部教育培训的重要平台,有计划、有目的定期进行政治理论、法律法规、科技知识和致富技术等综合培训。丰富的教学内容、全新的教学形式,大大提高了党员干部学习的积极性和参学率,部分村还逐步形成了年轻党员和老党员相互促进,党员群众共同提高的良性循环。如西山口村经常是年轻党员教给老党员电脑、科普等知识,老党员指导年轻党员学习政治理论、苦干实干的致富精神。通过现代远程教育的学习,基层党员干部队伍的整体素质得到了不断提高。
    二是远程教育与农民增收致富相结合。突出抓好远程教育站点学用工作,组织广大种植户和养殖户收看市场信息、农村实用技术和专家答疑,学习致富能人的成功经验,提供当前农产品市场行情,培育新型农民,广泛开辟农民增收渠道,为群众增产增收搭起了“致富桥”。目前,已组织收看农业科教片的党员群众达1200余人次,扶持发展了一大批产业示范户、产业示范村,全镇早实核桃、生猪、笼养鸡等优势产业进一步扩大,核桃面积达23200余亩,生猪存栏达9000余头,笼养鸡存栏达13.6万只。
   三是远程教育与基层组织建设相结合。镇党委把现代远程教育这种新形式、新载体运用到农村基层组织建设中去,对各村级站点办公场所进行了整修,更新增补了配套设备,优化了党员干部群众的学习环境,实行了会议室、党员活动室、远程教育播放室“三室合一”。把现代远程教育与“创先争优”、“三级联创”、“平安创建”等活动结合起来,组织广大党员干部积极收看远程教育节目,广泛开展党的路线、方针、政策和农村实用技术等方面内容的学习培训,不断增强农村基层党组织的创造力、凝聚力、战斗力。
   四是远程教育与精神文明建设相结合。根据社会主义新农村建设的“20字方针”(生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主),通过远程教育平台,广泛深入地宣传新农村建设的目的、意义、方法,增强广大干部群众对新农村建设的认同感和参与感。把家庭文明、邻里佳话、团结互助、科普卫生等方面的典型专题下载、刻录成教学光盘下发到村民手中,引导广大村民继续保持并发扬中华民族传统美德,大力提倡科学、文明、法治的生活观,倡导新的健康生活方式,树立农村新风尚,推进农村精神文明建设。如:庙底村在远程教育学用中,切实加强远程教育“培训中心、信息中心、文化中心”的作用,组建了秧歌队、锣鼓队,极大丰富了村民的文化娱乐生活。( 供稿  王 昆)